Taller 3 Modelos de Diseños Instruccional
Se describe el proceso del diseño para cada modelo. Describe el proceso del análisis de necesidades y su relación al DI. Enumera estrategias educativas para un diseño intruccional virtual y no presencial. Discute las ventajas del diseño de la intrucción y su relación al logro de los objetivos intruccionales. A continuación se presenta los trabajos realizados pormis compañeros y por mà sobre los diferentes modelos.
ADDIE
Es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas. El producto final de una fase es el producto de inicio de la siguiente fase.
ASSURE
ASSURE incorporando los eventos de instrucción de Robert Gagné para asegurar el uso efectivo de los medios en la instrucción. El modelo ASSURE tiene sus raÃces teóricas en el constructivismo, partiendo de las caracterÃsticas concretas del estudiante, sus estilos de aprendizaje y fomentando la participación activa y comprometida del estudiante.
SOI de Mayer
El método educativo va dirigido hacia un proceso de enseñanza constructivista. El modelo Mayer es un modelo de Diseño Instruccional que se ve encabezado por un enfoque de educación directa.
Kemp
Este es un modelo flexible, apropiado para profesores o diseñadores con la responsabilidad de ser el mejor juez de cómo usar exactamente el modelo o de adaptarlo a las propias necesidades.
Dick and Cary
El Modelo fue creado por teóricos de la educación con el fin de facilitarnos la elaboración y desarrollo de la instrucción o lo que se conoce comúnmente como el proceso de enseñanza y aprendizaje.
CDT
Se basa en uno de los principales aportes de Gagné acerca de que hay diferentes clases de aprendizaje provenientes de condiciones externas e internas para promoverlo.
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